深圳一名初二年级学生25日晨从自家小区30层高的楼顶坠落身亡，年仅15岁。他死前留下的笔记本中，记录了他自杀的缘由，其中透露着对学习的厌恶，而存留的视频显示，其与父亲观点相异，有矛盾。宝安警方表示，经法医到场初步判断，涉事学生从楼顶(30层)坠下死亡，目前具体情况正在调查。

　　小区楼顶坠亡，母亲以为孩子早起跑步

　　润润(化名)家住在宝安某小区，出事那天是在25日早晨。据其母郑女士介绍，25日早上6点，自己像往常一样起来煮饭，约6时40分煮好饭准备喊家人吃饭时，发现润润并不在房间。郑小姐称，煮饭期间并没有人进出家门，以为润润6点前就起床跑步去了。

　　润润的父亲徐先生介绍，发现润润不在房间时，还去楼顶等地方寻找，但没找到。7时20分，送润润的妹妹去上学时，发现楼下有围观人群，当时还问了保安出什么事，保安说不知道，送完回来时发现人群仍在聚集，走近一看才发现是润润。

　　25日晚，南都记者来到事发地，据徐先生指认，润润应是先翻过小区30层走廊通向天台的护栏，随后从天台坠楼至二楼的平台。护栏有一定高度，翻过去略有困难。徐先生对护栏防护措施提出了质疑，其认为管理处应该在此处加装防盗护栏。

　　多次获表彰，留下笔记本写明自杀缘由

　　润润父母提供的资料显示，在初一年级时，润润获过不少奖状，如在初一上学期期末考试中，因为历史课目取得优异成绩，获得历史任课老师表扬，在初一上学期因表现突出，还获得过“学习进步奖”。此外，润润还获得过班级“仪表最规范学生”、“跳绳比赛个人总分第七名”等奖项。

　　对于坠楼原因，润润书桌上留下的笔记本中载明了缘由。在这本蓝色封皮笔记本的其中一页中，润润写明这个笔记本“当做用来解释为什么自杀”。润润表达了厌学情绪，原因是“它们都没有乐趣，也不会陪我，我总是就只有一个人而已，它们还拘束我……很无聊”。

　　笔记本中，润润流露出自己不被理解，比如称“没人看过真实的我，内心，终究只是空壳。”此外，润润还表露了对知识教育等问题的思考，润润曾这样写道，“发现知识，现在就是要跳开一些已知的规则，去证实去探索，现在我们就只是在继承知识而不去探索”：“如果不去了解……那我们就只是如同程序一般执行一些事，所以高低不是知识水平而是思想境界”。

　　这封笔记本中零散的记有日期，但并不与文字一一对应，从笔记本中的信息来看，这些文字润润疑似写于4月21日至4月25日事发之间。

　　曾与父亲谈话，父子有矛盾

　　徐先生提供的拍摄于上周自己与润润对话的视频显示，徐先生虽然想了解、劝导孩子，但两人的对话充满了冲突与矛盾，难以沟通。在对话中，润润称父亲“不了解自己”，不懂得“新时代该怎么样培养孩子”，认为父亲过于管控自己，对于父亲让自己认真学习、设立目标等，润润则认为“除了学习还有很多事，玩啊……”

　　在与父亲的谈话中，润润表达了想退学的意愿，还表达了对“死记硬背”等学习知识的看法。润润称，“如果死记硬背，记住老师说的话，那是很难记住的，别人可以，当然也有些人不可以……知道为什么不去记那些吗，因为不想去记……什么才是知识?思想产生知识，思想是寻找知识的方法，通过真正的实践去学到一些知识，现在是你们给我知识我不想要，你们得让我产生我想学习知识那种想法。”

　　各方反应

　　校方：

　　对涉事学生坠楼事件感到惋惜

　　润润生前就读的某中学表示，该学生性格较为内向，但在校期间与老师、同学关系正常，没有异常或是情绪化的行为，该学生家长也向老师反映过与孩子沟通不畅问题，学校老师也多次和学生沟通疏导，对其坠楼事件感到遗憾、惋惜。校方还表示，若涉事学生家属认为校方存在责任，建议其通过法律途径解决。

　　管理处：

　　护栏高度合规

　　对于家属方质疑的未加装护栏一事，涉事小区管理处经理室一名工作人员表示，护栏都是按照规定高度建设，30层通往平台的护栏有消防通道功能，目前主要以警方调查情况为主。