学生展示的3D打印作品。

观众在南都展区观看小创意。

　　论坛上，专家校长们纵论创新创客教育;展示区里，创客作品争奇斗新;路演舞台上，学生们创意与激情飞扬;创新企业案例分享，创客教材和课程跟上……创新创客教育风靡全国。在深圳，这不是转瞬即逝的“时尚”，而形成了扎实推进的合力。

　　高中生打造“模块化智能杯”

　　1月15日开启的创新教育大会·深圳峰会，由创新人才教育研究会与深圳市政府联合举办。来自全国23个省市自治区的300多位校长、教师齐聚深圳，共同研究创新人才培养问题。此次会议包括高峰论坛、国内外学校创新教育实践案例分享、创新企业项目案例分享、创新人才培养跨界论坛、学校创新教育实践成果及创新企业项目展，以及深圳前海青年梦工场和前海展示厅参观等六大板块。尤其是昨日在深圳实验学校中学部举行的学校创新教育实践成果及创新企业项目展，精彩纷呈，创意无限。

　　昨日下午的深圳实验学校中学部人头攒动。走进校门，就见操场草地上一些学生操控的无人机“呼呼呼”在天上飞翔。

　　充分展示深圳大中小学创客作品的学校展品，更是琳琅满目、创意盎然。东道主深圳实验学校的学生们带来了“自主设计机器人”，还有智能防近视书架、电池识别和分拣系统等。龙城小学展厅里，展示了该校学生庄烨杨发明的新型砖，这种砖可以镶嵌、重复使用，曾获得全国“青少年科技创新奖”。

　　去年12月份，光明新区发生滑坡事故，造成重大人员伤亡。光明新区实验学校的学生们受此触动，发明了山体滑坡监测预警装置。该装置由多个白色柱状监测分机和主机系统组成。分机可布点在山体各处，内装有位移传感器和无线电发射器。一旦山体边坡出现裂缝，发生位移，会触发分机的传感器，由发射器将信号发至主机，再由主机发出预警。

　　除了实物展示，还有展示与讲演相结合的路演活动。在路演区，深圳第二高级中学学生演示的“模块化智能水杯”引起了观众们的兴趣。该项目为创客马拉松深大站开发板专场现场开发，经过紧张的讨论和制作48小时内完成的。目前市面上的智能水杯一般具有保温、喝水提醒等功能。该项目意在利用智能水杯打造一个平台，将各种功能模块化。学生们现场演示的智能杯功能就有充电、播放音乐等。对于这个神奇的杯子，现场评委给出较高评价，并从杯子的材料、功能的优化等方面提出建议，希望将之打造为“万能杯”“魔杯”。

　　南都“少年创客”酷炫登场

　　时至今日，创新创客教育已不再是学校的“独角戏”，大量创新企业、公益组织和媒体、政府部门的介入，使其成为“大合唱”。

　　在展区的入口处，一个主打黄色调的展区迎面而来，这是南方都市报与深圳市教育局联合举办的“少年创客”活动展示区。“当酷炫创客上南都头条”，套用南都报纸封面设计的异形墙，中间镂空，通过“窗口”，可以看到墙上展示的数十篇南都对“少年创客”的报道。

　　由南方都市报联合深圳市教育局举办的“少年创客”活动，既是一次对深圳中小学创客和创意作品的集中展示、检阅，同时也是汇聚社会各界力量，推进创客创新教育发展的平台。活动自去年6月份启动以来，已举办过多场落地活动，并通过专设的“少年创客”栏目，“搜寻”和展示深圳少年创客风采。

　　此前，清华大学教授高云峰作为特邀嘉宾，参加由南方都市报主办的少年创客活动，并详细阐述其在清华大学和一些中小学推进的创客教育活动，给深圳中小学师生们留下深刻印象。高云峰提出的卡魅创客教育理念和课程已成体系，并在一些学校建立了卡魅创客实验室。高云峰认为，我国创客教育迅速发展，但仍缺乏健全的教学设计模式，并且面临资源不足的问题，需要汇聚各方合力，共同推进创新创科教育的发展。

　　在昨日的展会上，不少企业或机构带来推进学校创客教育的各种方案，适用于中小学生的教具、教材乃至大型教学设施设备等层出不穷。展会现场，一辆“大货车”开了进来，让人驻足流连。仔细一看，这不是简单的货车，车的“肚子”就是一个创客空间，教材、教具和创客作品等应有尽有。这是一部“创客教育直通车”。此外，在深圳成立的柴火创客空间，也开展了“柴火创客教育创新计划”，并在全国27所中小学校校内建立了“柴火创客校园教育实验室”。