伴随着八点整清脆的上课铃声的响起，岭南师范学院“晨曦之光”社会实践队迎来了暑期三下乡支教的第三天。

　　从一开始对老师的不熟悉到熟悉，从羞涩腼腆、不敢主动和支教老师们交流到主动与老师打闹玩乐，学生们似乎对到学校来上课越来越期待。虽然，实践队支教的课堂以第二课堂为主，但是在清晨的校园里，还是可以听到各班的朗朗读书声，教室里学生们跟着支教老师认真大声读书的模样，让我们真切地感受到农村孩子对求知的渴望。这朗朗的读书声也极大地激励了我们每一位实践队成员，给了我们强大的精神动力去迎接接下来几天的支教之旅。

　　虽然学生们还是很闹腾，即使在课堂上也不安分，但是，当老师带领着学生们朗读课文或者一些歌曲的歌词，来教他们唱歌或者边唱歌边学做手语时，学生们都显得异常认真。四年级学生迎来了他们的第一节手语课，老师正是以歌曲《父亲》为模板，感人的歌词让不少学生感动地红了双眼，看到这一幕，在场的老师的双眼也泪水被模糊了，感到辛酸而感动，感到辛酸是源于懂得这里的学生大多是留守儿童，觉得感动是源于孩子身上小小的坚强。

　　学校内时不时响起阵阵读书声，那么悦耳动听，令人感到欣慰与感动。原本应该因放暑假而寂静无声的校园，现今我们暑期三下乡来到这里，使校园又充满了生机与活力。虽然社会实践较辛苦，但是当每天清晨，听到校园响起的阵阵朗朗的读书声，我们知道所有的努力付出都将会馈赠以百倍千倍的回报，其中与队友们团结合作、携手并进的感动，与农村孩子们相处的、奉献自己的经历，都将是人生中宝贵的财富。

　　岭南师范学院“晨曦之光”社会实践队

　　(撰文/黄丹珠 庞妃 摄影/邱林键 编辑/关雅婷)

　　2015.7.13