佛山日报讯记者林洪海报道：第四届全国中小学STEAM教育大会昨日在佛山落幕，同时中国创客教育蓝皮书(2016佛山报告)(下称“报告”)也正式对外发布。

　　该报告主要通过对创客以及创客教育的历史发展轨迹进行了梳理，总结佛山教育创客圈的重大事件以及知名创客导师等，报告还提出创客教育课程开展和创客空间建设的主要标准和原则，指导校园创客活动的开展。

　　作为本次报告的主要撰写人之一，佛科院人文与教育学院副教授李新晖表示，该报告是在2015年版本上进行大幅度修改的，提倡创客教育整合教育创新的理念，注重培养学生的创新意识和创新能力，适应了未来时代的教育潮流。

　　报告根据佛山市教育事业发展“十三五”规划目标提出，到2020年，全市100%公办中小学校至少创建一间广义的、特色化的教育创客空间或特色功能场室等创新实验室，其中建设100个以上的教育创客空间，10所以上的学校建有STEAM科创中心(创新实验室集群基地)，鼓励有条件的中职学校和幼儿园积极探索创新创客教育。

　　此外，我市还要从师资、课程、活动、环境、研究、平台、评价七方面全面推进创新创客教育，逐步形成特色鲜明、体系完整、应用深入的全国创新创客教育的佛山模式。